SÜRE

DERS:TÜRKÇE  (UYUM SÜRECİ)

AY

HAFTA

SAAT

                ETKİNLİĞİN ADI

         ARAÇ-GEREÇ

                                 EYLÜL

                       3 (16-20  EYLÜL)

3

10

à   Sesleri dinliyorum

à   Okulun ilk günü annem babam ne yapmış

à   Okuma sevinci    àHangimiz farklı

àDinleme oyunu     àFarkları bulalım

àAynı olanı farklı olanı bulalım

àİlişkili olanı bulalım  àKitap okuma

***Düzensiz Çizgi Çalışmaları

      Ek olarak “Öğrenci çalışma Kitabı-1” sayfa 106-107-108-109 daki çizgi çalışmaları yapılabilir.

*Kes-kullan kitabı, makas, boya kalemleri, yapıştırıcı,

hikaye kitabı, cd

             EYLÜL

        4 (23-27 EYLÜL)

4

10

à  Dikkatli dinliyorum                                   à  Seslerin oyunu  

à  Hangisi farklı                                              àParça bütün

àBu neyin gölgesi                                         àDinliyorum buluyorum

àProblem çözüyorum                                  àNokta ve çizgilerden desen yapalım

àNoktaları birleştiriyorum                         àÇizgi çalışması

***Düzenli Çizgi Çalışmaları

       Ek olarak “Öğrenci çalışma Kitabı-1” sayfa 122-123-124 daki çizgi çalışmaları yapılabilir.

*Kes-kullan kitabı, renkli yünler, A4 kağıt, hikaye kitabı, yapıştırıcı, makas.

             EKİM

1 (30 EYLÜL-4 EKİM)

1

10

à Sesimin eşi nerede                          à Balinaları boyayalım

à Labirentte yürüyorum                    à  Arı bal yapıyor

àDinliyorum uyguluyorum                àPapağan Fıstık

àÇizgi çalışması                                    àKitap okuma

*** Düzenli Çizgi Çalışmaları

        Ek olarak “Öğrenci çalışma Kitabı-1” sayfa 138-144-145-146 daki çizgi çalışmaları yapılabilir.

* Kes-kullan kitabı, boya kalemleri, kelime kartları,  hikaye kitabı, kalem, taneli malzemeler,

                              EKİM

                2 (7-11 EKİM)

10

à  Resimleri asıyorum                                     à  Çıkış hangisi

à  Eşini bulma                                               àKaç tane var

àEmel ile Efenin odası                                    àEge’nin teknesi

àHangisi benziyor                                           àEmel ve ege alışverişte

àBaşta ortada sonda... “E” nerede?             àDikkatli dinliyorum II

*** Düzenli Çizgi Çalışmaları

       Ek olarak “Öğrenci çalışma Kitabı-1” sayfa 165-166-167-168-169-176-177 deki çizgi çalışmaları yapılabilir.

*Çeşitli görseller, atık materyaller, makas, yapıştırıcı, kalem, ip, mandal,  boya kalemleri

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

                                                2.TEMA   ATATÜRK    (38 ders saati)

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

EKİM

4 (21-25 EKİM)

         10

à”e-E” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

Okuma yazma öğretimi ile ilgili kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 27 de.

Metin:

-”Büyük Atatürk”

-“Kırılan Bebek”

-“Atatürk ile Köylü

-“Başöğretmen Atatürk”

Okuma parçaları ile şiire ait öğrenme alanları  ve kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 67 de.

***29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

***Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım)

***10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü

10-16 Kasım Atatürk’ü Anma Haftası

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

***1 ve 2 nolu çalışma kağıtları(kılavuz sayfa 296-297)

*Harfi yazdırıp okutma.

*Verilen semboller arasında öğrenilen sesin sembolünü buldurma.

*” Yazma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”Okuma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”İlk Okuma ve Yazma Sürecini Değerlendirme Formu”

*”Ses Grubu Değerlendirmesi”

         EKİM

5 (28 EKİM-1 KASIM)

                   8

8

à”l-L” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*açık heceye ulaşma(le)

            KASIM

          1 (4-8 KASIM)

                        10

10

à“a –A” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

             KASIM

          2(11-15 KASIM)

               10

à”t-T” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

1.TEMA   BİREY VE TOPLUM  (40 DERS SAATİ)

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                           KASIM

3  (18-22 KASIM)

                    10

à”i-İ” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

Okuma yazma öğretimi ile ilgili kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 27 de.

Metin:

 -“Okumayı Çok Seviyorum”

-“Tombiş ve Minnoş”

-“Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz?”

-“Ailemiz”

Okuma parçaları ile şiire ait öğrenme alanları  ve kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 29 da.

***Dünya Çocuk Kitapları Haftası (Kasım ayının 2.pazartesi başlayan hafta)

***24 Kasım Öğretmenler Günü

***Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

*Harfi yazdırıp okutma.

*Verilen semboller arasında öğrenilen sesin sembolünü buldurma.

*” Yazma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”Okuma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”İlk Okuma ve Yazma Sürecini Değerlendirme Formu”

*”Ses Grubu Değerlendirmesi”

4  (25-29 KASIM)

                     10

8

à”n-N” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

                                              ARALIK

   1       (2-6 ARALIK)

                       10

10

à“o-O” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

à”r-R” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

               2        (9-13 ARALIK)

                     10

10

“r” sesi ile

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

à”m-M” sesi

*sesi hissetme,tanıma ve ayırt etme,

okuma ve yazma.

*hece ve kelime oluşturma.

*kelime türetme.

*kelime üretme

*açık heceye ulaşma

*cümle ve metin oluşturma.

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

3.TEMA DÜNYA ve UZAY (40 DERS SAATİ)

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

             ARALIK

3(16-20 ARALIK)

              10

à”u-U” sesi     

à”k-K” sesi

Metin:

-“Meraklı Dünyayı Dolaşıyor”

-“Küçük Yağmur Bulutu”

-“Güneş”

-“Mevsimler ve Renkleri”

Okuma parçaları ile şiire ait öğrenme alanları  ve kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 91 de.

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

***3 ve 4 nolu çalışma kağıtları(kılavuz sayfa 298-299)

*Harfi yazdırıp okutma.

*Verilen semboller arasında öğrenilen sesin sembolünü buldurma.

*” Yazma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”Okuma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”İlk Okuma ve Yazma Sürecini Değerlendirme Formu”

*”Ses Grubu Değerlendirmesi”

4(23-27 ARALIK)

              10

10

à”ı-I” sesi

à”y-Y” sesi

                         OCAK

  1   (30ARALIK.-3  oOCAK)

                         10

à”s-S” sesi

à”d-D” sesi

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

4.TEMA ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK (30 ders saati)

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                       OCAK

2 (6-10 OCAK)

         10

à”ö-Ö” sesi

à”b-B” sesi

Okuma yazma öğretimi ile ilgili kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 27 de.

Metin:

-“Cırcır Böceği ile Karınca”

-“Bilinçli Tüketici”

-“Annemin Yemeklerini Seviyorum”

-“Tasarruf Ne Güzel

Okuma parçaları ile şiire ait öğrenme alanları  ve kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 117 de.

***Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak Ayının 2.haftası)

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

*” Yazma Becerisi Değerlendirme Formu”

*Okuma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”İlk Okuma ve Yazma Sürecini Değerlendirme Formu”

*”Ses Grubu Değerlendirmesi”

3(13-17 OCAK)

          10

8

à”ü-Ü” sesi

à”ş-Ş” sesi

      4(20-24 OCAK)

                   10

10

à”z-Z” sesi

à”ç-Ç” sesi .

                         25 OCAK 2014---9 ŞUBAT 2014 YARI YIL TATİLİ

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

                                          5.TEMA HAYAL GÜCÜ  (40  DERS SAATİ)

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                                               ŞUBAT

                    ŞUBAT

   2      ( 10-14 ŞUBAT)

                        10

à”g-G” sesi

à”c-C” sesi

à”p-P” sesi

à”h-H” sesi

Okuma yazma öğretimi ile ilgili kazanımlar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 27 de.

Metin:

-“Masallar”

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

***5, 6 ve 7 nolu çalışma kağıtları(kılavuz sayfa 300-301-302)

*Verilen semboller arasında sesin sembolünü buldurma.

*” Yazma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”Okuma Becerisi Değerlendirme Formu”

*”İlk Okuma ve Yazma Sürecini Değerlendirme Formu”

*”Ses Grubu Değerlendirmesi”

*Form-10(Göçmen Kedi)

   3   (17-21 ŞUBAT)

                     10

à”ğ-Ğ” sesi

à”f-F ” sesi

à”v-V” sesi

à”j-J ” sesi

Metin:

-“Rengini Arayan Top”

-“Göçmen Kedi”

-“Astronot”

-“Hayalleri Sevmeyen Kral”

Okuma parçalarına ait öğrenme alanları, kazanımlar ve açıklamalar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 162-163de.

4(24-28 ŞUBAT)

                 10

àMetni, türüne uygun okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àTebrik kartı yazma.

àDikte çalışmaları.

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

5.TEMA

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                              MART

1  (3-7 MART)

           10

àSesli-sessiz okuma.

àHikaye yazma.

àDikte çalışmaları.

Metinlere ait öğrenme alanları, kazanımlar ve açıklamalar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 162-163de.

Metin:

-“Ne Güzeldir”

-“Kutu Kutu Pense”

-“Güzel Bir Gün”

-“Saklambaç Oyunu”

-“Sağlık İçin Spor”

-“Çocuk Parkı” (Serbest Okuma Metni)

***Yeşilay Haftası

(Mart ayının ilk haftası)

***Deprem Haftası (1-7 Mart)

***18 Mart Çanakkkale Zaferi

***Yaşlılar Haftası (18-24 Mart)

***Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)

***Kütüphaneler haftası (Mart ayının son Pazartesisi)

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

*Çalışma Kitabı Etkinlikleri

*”Kendini Değerlendirme Ölçeği

*Form-5( kutu kutu pense)

*Form-1(Güzel Bir Gün)

*Öğrenci Gözlem Formu(Sağlık İçin Spor)

  6.TEMA OYUN VE SPOR (40 ders saati)

2  (10-14 MART)

       10

àMetni, türüne uygun okuma.

àPaylaşarak okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àİşbirliği yaparak yazma.

àDikte çalışmaları.

3  (17-21)

     10

àPaylaşarak okuma.

àRopörtaj yapma.

àSesli-sessiz okuma.

àDikte çalışmaları.

4  (24-28 MART)

            10

10

àSerbest okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àDikte çalışmaları.

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

          6.TEMA

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                                      NİSAN

(31 M-4 NİSAN)

        10

àSerbest okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àDikte çalışmaları.

Metinlere ait öğrenme alanları, kazanımlar ve açıklamalar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 162-163de.

Metin:

-“Körebe” (Serbest Okuma Metni)

-“Çocuk Bayramı”

-“Beyza’nın Bayram Sevinci”

-“Mutluluk Annem İçin”

-“Nasrettin Hoca”

-“Atatürk Olmak”

***23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

***Nasrettin Hoca

Rehberlik ve Psikolojik Danışma ”Günlük yaşam becerileri geliştirir(temizlik, beslenme, adres bilme vb.)”

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

*Çalışma Kitabı Etkinlikleri

*Öğrenci Gözlem Formu(Çocuk Bayramı))

   7.TEMA  DEĞERLERİMİZ  (40 ders saati)

2(7-11 NİSAN)

          10

8

àSesli-sessiz okuma.

àBetimleyerek yazma.

3 (14-18 N)

      10

10

àBilgi edinmek için okuma.

àRehber yardımıyla okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àMektup yazma.

àDikte çalışmaları.

4( 21-30 NİSAN)

                 12

10

àPaylaşarak  okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àBetimleyerek yazma.

àDikte çalışmaları.

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

       7.TEMA

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                                          MAYIS

(28 N-2 MAYIS)

       8

àSerbest okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àİstediği konuda yazma.

àDikte çalışmaları.

Metinlere ait öğrenme alanları, kazanımlar ve açıklamalar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 162-163de.

Metin:

-“Keloğlan(Sihirli Sopa)

-“Damlacığın Yolculuğu”

-“Oya’nın Saati”

-“Çevre Koruma”

-“Ağaçlar”

***Trafik ve İlkyardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)

***Anneler Günü

***Engelliler Haftası (10-16 Mayıs)

***Müzeler Haftası (18-24 Mayıs)

***19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı

***İstanbul’un Fethi (29 Mayıs)

***Çevre Koruma Özel Eğitim:”Yazılı ve sözlü yönergelere uyar.”

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

*Çalışma Kitabı Etkinlikleri

*Öğrenci Gözlem Formları

8.TEMA SAĞLIK VE ÇEVRE (46 DERS SAATİ)

(12-16 MAYIS)

                10

8

àSesli-sessiz okuma.

àİstediği konuda yazma.

àDikte çalışmaları..

(21-23 M)

        6

10

àPaylaşarak  okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àBetimleyerek yazma.

àDikte çalışmaları.

(26-30 MAYIS)

          10

10

àTürüne uygun okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àİstediği konuda yazma.

àDikte çalışmaları..

TEMA

     SÜRE

DERS: TÜRKÇE

                                  8.TEMA SAĞLIK VE ÇEVRE (46 DERS SAATİ)

AY

HAFTA

SAAT

OKUMA-YAZMA

KAZANIMLAR

ATATÜRKÇÜLÜK ve

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

KULLANILACAK EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ ve GEREÇLER

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

AÇIKLAMALAR

                                               HAZİRAN

   1     (2-6 HAZİRAN)

                       10

8

àSerbest okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àHikaye yazma.

àDikte çalışmaları..

Metinlere ait öğrenme alanları, kazanımlar ve açıklamalar öğretmen kılavuz kitabı sayfa 162-163de.

-“Sebzeleri Tanıyalım”

-“Tavşanların Maçı”

***Çevre Koruma Haftası (Haziran ayının 2.haftası)

***Babalar Günü

A.Yazılı Kaynaklar

1.Okuma Yazma Öğreniyorum Ders Kitabı

2.Çalışma Kitabı

3. Öğretmen Kılavuz Kitabı

B. Görsel Kaynaklar

1.Bilgisayar

2.Projeksiyon

3. Çeşitli CD ler

4. Etkinlik örnekleri

5.Çeşitli resimler

C. Diğer Kaynaklar

1.Kalem

2.Silgi

3.Kılavuz Çizgili Defter

4.Beyaz Tahta

*Çalışma Kitabı Etkinlikleri

*Öğrenci Gözlem Formları

       2          (9-13 HAZİRAN)

                 10

10

10

àSerbest okuma.

àSesli-sessiz okuma.

àHikaye yazma.

àDikte çalışmaları..